PENERAPAN TEORI BELAJAR KOGNITIF SOSIAL BANDURA PADA MATA PELAJARAN BAHASA SUNDA DI SMKN 15 GARUT
Kata Kunci:
Kognitif , Bandura, pembelajaran, bahasa sundaAbstrak
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan adalah untuk mengetahui bagaimana teori kognitif sosial Bandura diterapkan dalam pembelajaran bahasa Sunda di SMKN 15 Garut. Penelitian ini dilakukan melalui pendekatan eksperimental kuantitatif, dan temuan menunjukkan bahwa teori ini diterapkan melalui tahapan berikut: perhatian, retensi, reproduksi, dan penguatan Pada tahap perhatian, guru memberikan kegiatan yang menarik dan memotivasi untuk menarik perhatian siswa. Pada tahap retensi, guru membantu siswa mempertahankan materi bahasa Sunda melalui pemodelan, penguatan verbal, dan penguatan diri. Pada tahap reproduksi, guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk berbicara, mendengarkan, membaca, dan menulis dalam bahasa Sunda. Pada tahap penguatan, guru memberikan penguatan positif, seperti pujian dan hadiah, untuk mendorong siswa untuk terus belajar bahasa Sunda. Hasil belajar bahasa Sunda siswa di SMKN 15 Garut telah meningkat berkat penerapan teori belajar kognitif sosial Bandura. Siswa menunjukkan peningkatan dalam keterampilan berbahasa Sunda.
Kata Kunci: Teori Kognitif sosial Bandura, pembelajaran Bahasa Sunda
Unduhan
Referensi
Abd. Mukhid. (2009). Self Efficacy: Perspektif Teori Kognitif Sosial dan Implikasinya terhadap Pendidikan. Jurnal Tadrîs (Vol. 4, No. 1). Hlm. 106122.
Bandura, A & Walters, R.H. (1963). Social learning and personality development. New York: Rinehart & Wntson,
Bandura, A. (1977). Social learning theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
Bandura, A. 1986, Social foundation of thougt and action: A Social Cognitive Theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall
Schunk, Dale. H. 2012. Learning Theories: An Educational Perspectives, 6th Edition. New York: Pearson Education Inc.
Trianto. (2010). Mendesain model pembelajaran inovatif-progresif. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Yanuardianto, Elga. 2019. Teori Kognitif Sosial Albert Bandura (Studi Kritis dalam Menjawab Problem Pembelajaran di MI).
https://ejournal.inaifas.ac.id/index.php/auladuna/article/view/235 [diakses pada 2 November 2023}
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
##category.category##
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 JOURNAL OF EDUCATION
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Artikel akan berlisensi jika memenuhi aturan yang berlaku di journal of education
